邏輯思維與非邏輯思維在科學研究中的作用

——建筑設計方法論

吳國波1  虞春隆2

(1．陜西省現代建筑設計研究院  710048  西安；

2．西安交通大學建筑系綠色建筑研究所)

    邏輯思維是在感性認識的基礎上，運用概念、判斷、推理等形式對客觀世界的間接的、概括的放映過程，是科學思維的一種最普遍、最基本的類型。它包括形式邏輯和辯證邏輯思維兩種形態。形式邏輯和辯證邏輯在科學認識中各有其不可取代的作用。

    非邏輯思維是與邏輯思維相對的一種思維方式，主要有形象思維和直覺思維兩種基本類型。形象思維是在形象地反映客體的具體形式或姿態的感性認識基礎上，通過意象、聯想和想象來揭示對象的本質及其規律的思維形式。直覺思維是指不受某種固定的邏輯規則約束而直接領悟事物本質的一種思維形式。有時還伴隨著被稱為“靈感”的特殊心理體驗和心理過程，它是認識主體的創造力突然達到超水平發揮的一種特定心理狀態。

    在19世紀前的一切科學活動中，認為邏輯思維是唯一的科學思維方式，他們認為所有的發明結果都是邏輯思維的結果，只有邏輯思維才能推導出科學發現，從而排斥和否認非邏輯思維的作用，認為那只是憑空想象，毫無根據胡思亂想，根本不可能得出什么結果。不可否認，邏輯思維在科學研究中具有很重要的作用，很多事情只有運用邏輯推理、綜合分析、歸納演繹等思維方法，對事物進行去偽存真，發現是事物的本質，揭示事物的發展規律，以更好地認識和改造自然。比如粒子的波動性的發現就是通過類比推理的方式發現的。所以這應該是科技工作者首先具備的科學思維能力。

    隨著思維科學的發展，人們才越來越認識到形象思維、直覺思維等非邏輯思維在科學認識中的作用，并把他們與邏輯思維一起看作科學思維的三種基本類型。而在邏輯思維一統天下的時候，愛因斯坦就認識到非邏輯思維的作用，并且認為它的作用甚至超過了邏輯思維，在他的瑞士首都伯爾尼的故居中的墻壁上有這樣一句話：“一切發現都不是邏輯思維的結果，盡管那些結果看起來很接近邏輯規律。”愛因斯坦還說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。”比如牛頓就是通過蘋果從樹上掉下來這一直觀的想象而發現萬有引力的。可見，非邏輯思維也應該是科技工作者應具備的一種科學思維能力。

    科學研究是相通的，盡管各個專業領域有不同的特點，但是他們的思考方式基本上是類似的，當然建筑設計也不例外。在以往的建筑設計中，或者說是建筑設計課的教學中，大多是強調非邏輯思維而很少有完全邏輯思維的訓練，從而造成了很多人經過四年甚至五年的專業學習后，也沒有完全掌握建筑設計方法，往往在進行建筑設計的創作中無從下手，或是不著邊際的東拼西湊，或是套取以往的經驗模式，或是從某一張畫片中選取類似的形體，往往會使后面的設計無法深入，有時甚至發現致命錯誤而推翻設計方案重新開始。以后還會重復這樣的過程，只有經過大量的反復后，才會積累一些經驗，但是這始終是一種直覺和形象的設計方式，隨著社會的發展，不僅建筑的功能會越來越復雜，而且各種技術也飛速的發展，信息量也急速的膨脹，如果僅僅依靠直覺思維是很難將設計作的很好，難免會顧此失彼，漏洞百出，而淪為一個失敗的設計。當然如果沒有非邏輯思維，而完全依靠邏輯思維來進行建筑設計，也會使設計過于平淡，缺乏新意，很難成為一個優秀的建筑設計作品。在這里探討在新的社會條件下的設計方法，將邏輯思維與非邏輯思維結合，即系統的設計方法，使設計過程更加合理和系統，以減少設計過程的反復，樹立一種系統的觀點，這對于處理一些復雜的設計更為有用。同時也鼓勵創造性思維，以利于優秀設計的產生。

    在現代社會里設計和管理工作已經愈來愈多地借助與計算機技術，故將設計中的要素數量化已成為建筑設計工作者的迫切要求。此外現代凡是可以用數字表明的論據要比憑感覺而不能核查的論證能夠獲得更大的響應，而且應用數量化的方法更便于規劃和建筑設計工作者與其他專業人員進行交流、討論和協同工作，從而能更好地、集思廣益地進行設計。設計方法是指設計中的系統化的、合理的進行方式。系統的概念來源于人類的長期社會實踐，系統是由某些相互聯系的部件集合而成，這些部件可以是具體的物質，也可以是抽象的組織。系統中部件及其結構的變化都可能影響和改變系統的特性。

    設計本身可以作為一個系統來對待，它一般分為這樣幾個階段，即設計策劃、設計決策、建筑設計、設計實施、使用運營和使用后評價。不同的國家有各自具體的不同分法，但是基本上差不多。

    建筑設計策劃一般是指建筑設計前期的分析現狀、提出問題及相應的解決方案，也就是現狀是什么樣子，而實際應該是什么樣子，如果二者之間有相異

的地方，即存在問題，而實際應該就是策劃的目標，也就是解決現存的問題。所以說建筑策劃是一種系統化進行的發展和決策的過程，他作為行為的準備，本身并不實施解決問題，而是用以制定目標，為實施確定方向和目標。

    在這一階段，主要是運用邏輯思維的方法來進行研究，對所提出的問題進行綜合分析，為最終決策提供多種可行方案，甚至進行排序。只有對所提出的問題進行理性的全面的考慮才能為決策提供幫助。因為在這一階段有很多關系很復雜的要素，它們之間的關系是不可能很形象地被表述出來，首先要將其進行高度的抽象，然后運用分析、綜合、歸納、演繹的方法，得出他們之間的各種關系，確定出主要矛盾和次要矛盾。同時根據這些結果提出相應的解決方案，并且比較它們之間的優缺點，為決策提供依據。

    在分析現狀后提出問題，這也許是一個大的抽象的問題，同時也是目標的提出。接下來就要對問題或目標進行分解，也就是進行分析，以尋求解決方案。將一個大的抽象的問題分為幾個小的抽象問題(或稱為局部課題)，還可以進一步將小的抽象問題分解為單個的具體問題。然后再分析的基礎上把各個要素聯系起來考慮，形成多客觀對象統一整體的認識，這就是綜合。其邏輯順序是綜合一分析一綜合雙向的并存和反饋。

    設計決策是在策劃提供多種方案的基礎上，利用邏輯思維的方法來確定最終的方案。在這一階段，很多要素都必須進行量化，進行反復的比較才能確定方案。如果僅僅是憑直覺來確定方案，那決策錯誤的幾率就比較高，不利于優選。

    確定好了最優方案后，接下來就要實施方案，也就是真正的建筑設計階段，在這一階段更多的是非邏輯思維的思考方式，當然中間也會很大程度上使用邏輯思維的方式。往往一個好的設計它并不是突然的靈感所帶來的，它所謂的靈感是大量的分析綜合等邏輯思維的結果，如果沒有這些作為基礎，那靈感也只能是意象。同時靈感產生后方案還需要解決一些新的問題，這就需要分析綜合等邏輯思維的方法。反過來，如果僅僅有大量的分析綜合等邏輯思維所產生的結果，而缺乏非邏輯思維的思考，即沒有靈感的出現，那也很難產生優秀的設計方案。就像伍重設計的悉尼歌劇院，貝聿銘設計的盧浮宮新館等等都是設計師的靈感所致，如果沒有非邏輯思維那么建筑很難產生這么重要的作用。

    設計實施這一階段以邏輯思維為主，很多事情是按照流程來進行的，對于一些特殊的問題還需要大膽的想法和直觀形象的思維方式。

    使用運營和使用后評價這一個階段主要是在分析調查的基礎上，采用邏輯思維的方式得出結果，目的是把實證的科學精神注入建筑設計之中，同時使設計思維方式更為客觀務實，有助于提高建筑設計管理和決策的科學性。因為這一階段所有的結果都需要量化，才能更好的指導以后的設計，否這達不到應有的效果。

    在這里舉一個例子來說明，例如，學校在擴大招生規模的同時必然會產生問題：現有的教學、生活設施是否能夠滿足擴大招生的需求。當然這需要經過縝密的調研、系統地分析才能確定是否滿足。如果不滿足，這就需要提出解決方案，最終確定一個最優方案——需要蓋食堂(僅以此為例)。這些都必須過邏輯思維的結果才能產生，也就是設計策劃和決策。接下來進行建筑設計，建筑采用什么樣的空間形式和造型，什么樣的色彩等等，這需要設計者有很好的非邏輯思維能力。有了大體構思后，使用邏輯思維的方式解決好所產生的問題，并將其在圖紙上實現，這一階段是兩種思維交替的過程。最后是進行施工修建，投入使用和使用后評價，為其他類似的設計建立一個良好的基礎。

    所以，邏輯思維和非邏輯思維是不可分割的，他們在科學研究中都有很重要的作用，忽視了任何一種思維方式都很難獲得科學研究上的突破。作為科技工作者應該具備這兩種思維方式，更應合理的運用。在建筑設計方法上更應如此，才能創造更多優秀的建筑，以使我們的國家，我們的地球更加美好。

參考文獻：

[1]《自然辯證法概論》高教出版社(1991)

[2]《建筑設計方法論》約狄克著馮紀忠楊公俠譯華中工學院出版社(1983年)

[3]《系統分析》顧培亮機械工業出版社(1991年)

[4]使用后評價對建筑設計的影響極其對我國的意義朱小雷吳碩英《建筑學報))2002-05

(本文來源：陜西省土木建筑學會  文徑網絡：文徑 尹維維 編輯  劉真 審核)